Языкознание

Обучение фонетистов: итоги и перспективы

Обучение фонетистов: итоги и перспективы

 

Павел А. Скрелин

Россия, Санкт-Петербург

Июнь 20, 2009

 

Специализированное обучение фонетике и речевой коммуникации (речевым технологиям) ведется на факультете уже около 10 лет, а самостоятельное отделение существует уже пятый год [1].

Уникальность нашей образовательной программы заключается в том, что она ориентирована на таких выпускников школ, которым одинаково хорошо даются как гуманитарные, так и точные науки. В процессе обучения студенты получают полный набор гуманитарных дисциплин (английский и французский языки, русскую и зарубежную литературу), а также углубленно изучают математику, теорию вероятностей, статистику, учатся программированию и работе со звуковым сигналом.

Образовательная программа выполняется силами преподавателей Кафедры фонетики и методики преподавания иностранных языков и сотрудников Лаборатории экспериментальной фонетики Факультета филологии и искусств СПбГУ.

Наше отделение готовит специалистов в очень перспективной области - анализа и автоматической обработки устной речи, которая с появлением вычислительной техники активно развивается во всем мире и у нас в стране.

Надо отметить, что это одно из немногих научных и прикладных направлений, в котором наши специалисты не только соответствуют мировому уровню, но часто его опережают.

Поддержка Национальным проектом нашей образовательной программы позволила увеличить эффективность обучения за счет, во-первых, оптимизации учебных планов бакалавриата и магистратуры, во-вторых, стимулирования интереса студентов к исследовательской работе, в-третьих, усиления инфраструктуры учебного процесса и научной деятельности студентов.

Оптимизация учебных планов бакалавриата и магистратуры.

Целью оптимизации учебных планов является максимальная адаптация содержания обучения к будущей профессиональной деятельности выпускников. Для максимально возможного удовлетворения потребностей потенциальных работодателей в профессиональной подготовке выпускника был создан Совет программы, в который вошли как представители академических институтов (Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации, Институт лингвистических исследований РАН), так и коммерческие организации ("Центр речевых технологий", "Вокатив", "Одитек", "Промт"), ведущие фундаментальные и прикладные исследования в области обработки естественного языка и устной речи. Члены Совета программы активно участвовали в формировании новых учебных планов, программ учебных дисциплин и практик, дали практические советы по формированию профессиональных компетенций выпускников бакалавриата и магистратуры.

Стимулирование интереса студентов к исследовательской работе. При финансовой поддержке компаний "Центр речевых технологий" и "Вокатив" в прошлом учебном году был объявлен конкурс лучших студенческих научных работ. Первую (15 000 руб.) и вторую (10 000 руб.) премию получили студенты нашего отделения. В мае 2007 г. был объявлен конкурс стипендий имени Л. В. Бондарко для студентов, интересующихся фонетикой и речевыми технологиями. На конкурс стипендий было подано 12 работ. При подведении итогов конкурса Советом программы компания "Центр речевых технологий" приняла решение финансировать выплату трех годовых стипендий размером 3000 руб. в месяц, а компания "Одитек" учредила собственную именную стипендию им. В. И. Галунова такого же размера. Все студенты, получающие именные стипендии, также учатся на нашем отделении.

Все студенческие работы, поданные на конкурс, были опубликованы в альманахе "Фонетический лицей - 3", который вышел из печати в конце октября 2007 г. В этом учебном году планируется объявить новый конкурс студенческих научных работ с увеличенным премиальным фондом, а также, возможно, пригласить к участию и студентов других факультетов университета. Способствуют развитию интереса к исследованиям лекции и семинары, которые проводят специалисты организаций - участников Совета программы для студентов и преподавателей кафедры фонетики.

Прошлой осенью семинар по работе в среде PRAAT проводили специалисты компании "Вокатив". В результате многие студенты отделения приняли участие в обработке звуковых материалов для бизнес-проектов этой компании. Весной компания "Центр речевых технологий" проводила День открытых дверей и семинары для участников конкурсов научных работ и именных стипендий. В ходе этого мероприятия студенты познакомились с исследовательскими и прикладными исследованиями, которые ведутся в компании, смогли присмотреться к возможному месту будущей работы. 2 ноября 2007 г. руководитель группы Речевой информатики СПИИ РАН провел семинар для студентов, преподавателей и научных сотрудников кафедры по автоматической системе распознавания речи SIRIUS.

Все партнерские организации готовы предложить рабочие места и интересные задания для студенческих практик. Первый опыт прохождения производственной практики магистрантки нашего отделения в компании "Вокатив" следует признать успешным и перспективным. В результате тесного взаимодействия преподавателей и сотрудников кафедры оказалось возможным обеспечить такой уровень профессиональной подготовки студентов и аспирантов отделения, что на сегодняшний день многие из них принимают участие в исследовательской работе кафедры и лаборатории, успешно решая практические задачи такой сложности, которую нечасто можно встретить даже в ведущих лабораториях мира.

На сегодняшний день в договорных работах и грантах кафедры и лаборатории принимают участие 12 студентов отделения и дополнительной специализации и четверо аспирантов. Большинство из них приняты в штатные сотрудники лаборатории.

Дополнительным стимулом к учебе и исследовательской работе является возможность обучения наших аспирантов и магистрантов в Северно-европейской Высшей школе языковых технологий (Nordic Graduate School of Language Technology - NGSLT). Многие аспиранты кафедры имели возможность обучаться в ведущих учебных и исследовательских центрах Северной Европы и получили аттестацию по ряду дисциплин. С прошлого учебного года такую же возможность получили как магистранты кафедры, так и студенты старших курсов пятилетнего образования. Для них под эгидой NGSLT в апреле 2007 г. был организован интенсивный курс лекций и практических занятий по автоматическому распознаванию речи, который провела Катарина Барткова, ведущий специалист CNET (Национального Центра исследований в области телекоммуникаций), принадлежащего компании "France Telecom".

Дополнительной мотивацией для студентов отделения является профессиональная деятельность наших выпускников. За все время существования программы обучения по фонетике и речевым технологиям были подготовлены 48 специалистов. Из них по полученной специальности работают за границей 10, в частных и государственных организациях Санкт-Петербурга - 21, итого 65 % наших выпускников занимаются профессиональной деятельностью с использованием полученной квалификации. В процессе обучения многие из них стажировались в различных учебных и научных центрах Франции, Германии, Испании, Голландии, Финляндии, Греции, Чехии и т. д.

Усиление инфраструктуры учебного процесса и научной деятельности студентов. Средства Национального проекта позволили приобрести оборудование для лабораторного комплекса анализа речевого сигнала. Это предоставило возможность оснащения нашей студии звукозаписи современным профессиональным оборудованием и создания для студентов рабочих мест, которые используются как в аудиторных занятиях, так и для проведения самостоятельных исследований и коллективных практикумов. Таким образом стало возможным использовать в процессе обучения новые образовательные технологии, увеличить эффективность самостоятельной работы студентов, а также обеспечить их рабочими местами для выполнения работ по грантам и договорам кафедры и лаборатории.

При участии студентов началось освоение артикулографа (доклад о первых результатах экспериментов был прочитан на секции фонетики XXXVII Международной филологической конференции [2]).

 

1. В настоящее время на факультете действуют дополнительная специализация

"Прикладное языкознание: Речевые технологии", специализации пятилетнего образования и профилизации бакалавриата "Фонетика и речевая коммуникация", "Фонетика и речевые технологии", магистерские программы "Общее языкознание: Речевые технологии", "Общее языкознание: Фонетика и речевая коммуникация".

2. Доклад Т. В. Чукаевой, А. В. Бурова, А. С. Дресвяникова "Интерпретация и визуализация артикуляторных движений при произнесении согласных (по данным артикулографии)", прочитан 11 марта 2008 г.